La tendencia que han tenido las últimas reformas a la educación en todos los niveles, es la de incorporar las TIC al proceso de Enseñanza-Aprendizaje, por lo que sumado al gran avance tecnológico que día a día vivimos, no me extraña ver por los pasillos de mi plantel, como mis alumnos traen lo último en música, vídeo y fotos, información que bajaron de Internet a sus celulares; ver la creatividad con las que diseñaron las invitaciones para la posada que celebrarán la próxima semana; las invitaciones que me hacen para que visite su metroflog donde aparecen las fotos con los amigos en la fiesta más reciente, el partido de básquetbol o fútbol; y en fin evidencias todas de que mis alumnos de verdad que pertenecen a la generación net.
Para saber de que manera utilizan Internet mis alumnos, apliqué un pequeño cuestionario a un grupo de 50 alumnos de tercer semestre de Administración. Esta es la información que obtuve: Los 50 alumnos tienen dirección de correo electrónico y lo usan regularmente; 31 tienen computadora en casa, de los cuales 27 tienen conexión de Internet, los restantes visitan un Cyber o piden prestada una computadora a algún amigo, vecino o familiar. La mayoría de mis alumnos utiliza Internet como reservorio para bajar música, imágenes y vídeos, en ese orden. Algunos bajan programas y aplicaciones para celulares y consolas de videojuego. Doce alumnos confesaron pasar entre 1 y 3 horas jugando en la computadora juegos en línea. Por otra parte la mayoría dijo usar Internet para socializar con amigos y familiares que están en otras ciudades, países e incluso en la misma ciudad.
A pesar de que mis alumnos están por empezar el cuarto semestre y de haber cursado ya la materia de TIC, 4 alumnos del grupo aceptaron que aunque chatean de vez en cuando, cuando se trata de elaborar un trabajo en el procesador de textos, hoja de cálculo o hacer presentaciones en diapositivas, no saben como hacerlo, así que “pagamos a alguien para que nos haga el trabajo” dijo Carla, una de mis alumnas. Saber esto sí que fue un impacto para mí, esto quiere decir que existe “analfabetismo computacional”, yo que pensaba que como mis alumnos son parte de la generación "net" era sinónimo de traer el chip del conocimiento en computación integrado en su cuerpo y por eso es sencillo para ellos entender toda esta tecnología.
El atractivo que representa Internet es enorme para nuestros alumnos, pero veo que muchos de los jóvenes están haciendo de lado la práctica de habilidades y capacidades para crear, aún teniendo creatividad están acostumbrados a copiar y pegar información; además de que son pocos los que discriminan sitios por considerarlos poco formales como para usarlos como base para sustentar un trabajo o investigación. Y no hablar del tiempo que pierden en visitar sitios que promueven valores como el juego, la pornografía, el chisme y la difamación, entre otros.
Por lo pronto y como estrategia a seguir, Hugo, Alex, Maggie y Cinthia, mis alumnos más aventajados en materia de computación (quienes por cierto han cursado una carrera técnica en la materia) se han puesto de acuerdo para dar asesoría a los compañeros que no saben como usar el procesador de textos, la hoja de cálculo y la presentación en diapositivas. Hugo se comprometió a ayudar a crear blogs para 8 compañeros interesados, incluyéndome a mí, trabajaremos en la biblioteca del plantel.
Por lo que a mí respecta, me he puesto como encomienda, el elaborar más material en diapositivas que sea más atractivo para los muchachos, fomentar el uso de las TIC en mi materia, usar el correo electrónico para que me envíen algún trabajo o tareas, además de pedir que investiguen en Internet, haciendo hincapié que lo importante es el aprendizaje que se obtiene y que el uso de Internet y del software de aplicación es un apoyo para lograr ese objetivo.
